La evolución progresivamente ha develado que los sistemas son procesos implícitos a la vida, siendo que en todo espaciotiempo advertida o inadvertidamente está actuando en interrelaciones cada vez más complejas y autodeterminadas. El génesis de la vida se halla subordinado a un principio de indiferenciación en constante in crescendo , que transita originalmente en terrenos de lo desconocido, consolidándose en su momento hasta lo que se conoce sin dejar de fascinar por la diversidad de significantes y significaciones que hacen de un fenómeno, cualesquiera sea su naturaleza, autónomo, multidimensional y con amplias posibilidades de conexiones emergentes, en tanto, sistema como principio . Esta posibilidad de conexiones in crescendo , con presencia ecológica determinante, extiende su naturaleza hacia la automatización de procesos, adviniendo en ello en calidad de emulación de lo humano la cibernética, la robótica, en ambas la inteligencia artificial: un sistema autoorganiza...

La sociedad del conocimiento reclama a gritos, promotores académicos que liberen al proceso de enseñanza y aprehendizaje superior de la pedagogía, orientándolo a coordenadas delineadas por un pensamiento integrativo, de estrategias comunicacionales dialógicas y evidencias de transformación y cambio social, propias de la Heutagogía [1] .   La mercadotecnia académica [2] es una alternativa contemporánea que favorece la identificación de las necesidades reales de formación, el grado de conocimientos con que cuentan los protagonistas del aprehendizaje para su instrucción o formación y las habilidades, destrezas y herramientas disponibles para el logro asertivo de la transferencia del conocimiento con probabilidad de aplicabilidad para la transformación y el cambio evidenciable. Se muestra prudente en la administración operativa de la mercadotenia académica considerar los 10 mandamientos de Philip Kotler, que establece: (1) amar a los clientes y respetar a los competidore...

El cuerpo del dolor. 1ª. Eckhart Tolle El cuerpo del dolor. 2ª. Eckhart Tolle Sanar el dolor que aflora desde el subconsciente

Asumir el término metodología, etimológicamente, determina el estudio de los métodos existentes para la producción y gestión del conocimiento a beneficio inmediato de la comunidad, entendiendo así mismo por comunidad a las organizaciones, las poblaciones, las corporaciones, las instituciones y las academias, cada una de ellas comprometidas esencialmente a su razón de Ser (¿de qué se encargan?) y razón social (beneficios sustantivos al colectivo) El estilo “Didáctica de la Economía del Conocimiento” requiere de un pensamiento dialógico, en primera, para asumir que la complejidad dista de ser una aproximación obsesiva a la verdad, pues la determinación científica o laica de la verdad, imbuye inevitablemente a la técnica y a la estrategia por derroteros existencialistas o ideológicos (entre más) que reduce lo complejo a un perspectivismo la más de las veces bien intencionado, pero al garete, donde cualquier resultado es celebrado inconsciente, irresponsablemente o ambos como el adecua...

Las variadas y frecuentes interrelaciones e interacciones sociales, hacen del espaciotiempo que nos ocupa, un contexto que requiere de interpretaciones básicas de la fisiología de lo complejo y sus alcances, pues es la complejidad vista desde el reduccionismo, lo que distorsiona la percepción de un fenómeno, eliminando la opción de identificación, comprensión o intervención. Para asumir genuinamente la complejidad desde lo particular, cada término, constructo, definición o concepto amerita un trato exclusivo y disciplinado desde su significado, como garantía de consciencia y comunicación adecuada. Organizacionalmente hablando, una población es dispar a una corporación aunque ambas son comunidades y en consecuencia, los niveles de consciencia y comunicación, así como la metódica de acción, el tipo de pensamiento, las técnicas y los alcances, son relativos a la instancia de interacción e interrelación, misma que en la actualidad se puede concebir como una Instancia del Fundamento O...